Особливо це стосується шкіл на окупованих територіях.

В Україні запрацювала Екосистема для надолуження освітніх втрат, яка дозволяє українським школярам масово застосовувати штучний інтелект, інтерактивні кейсові уроки та «Убер-школу» для подолання прогалин у знаннях. Вперше ця система запроваджена у Цифрових освітніх центрах, створених Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та Асоціацією інноваційної та цифрової освіти в Одеській, Миколаївській та Херсонській областях.

В українських школах немає окремих предметів «Біологія світу» та «Біологія України» або «Географія світу» та «Географія України». Чому ж історію оминув цей здоровий підхід? Нещодавно міністр освіти запропонував почати викладати історію в школах за поширеним у західному світі принципом: в одному предметі вчити історію національну і світову. Але ця ідея викликала шквал критики.Автор: Сергій Громенко, історик, журналіст

Дніпропетровська обласна педагогічна газета «Джерело» опублікувала відео про те, як складений німецький підручник з математики для 6 класу.

В Україні запустили новий курс кримськотатарської мови та літератури. Він буде доступний для учнів 5-6 класів "Нової української школи" (НУШ).

Міністерство освіти та науки затвердило концептуальні засади реформування історичної освіти в школі, які передбачають запровадження єдиного загальноосвітнього курсу історії.

Кількість бюджетних місць до аспірантури майже не змінювалася із року в рік, тож ріст кількості охочих вступити до неї став неочікуваним. У 2021 році до аспірантури вступило у 1,4 раза більше вступників, ніж виділено бюджетних місць, у 2023 році — у 4,5 раза.

Якісного україномовного контенту для дітей не так багато, тому батьки нерідко витрачають багато часу, щоб знайти для дитини цікаві та пізнавальні відео. Texty.org.ua публікують добірки україномовного контенту від Суспільного для молодших і старших дітей.

16 липня набула чинності 25 стаття Закону "Про забезпечення функціонування української мови як державної". Ця стаття регламентує використання державної мови місцевими друкованими медіа.

Група аспірантів Національного університету “Києво-Могилянська академія” вважає зміну правил вступу до аспірантури порушенням права на освіту та ініціювала петицію за скасування Наказів МОН № 909 та № 910.